16 травня

Дистанційна робота                      5 клас

Українська література

Повторення вивченого в 5 класі

Завдання 1. 

Пригадайте вивчений матеріал. Виконайте цікаве завдання

https://learningapps.org/view21107143

Завдання 2. Розгадайте кросворд. Надішліть мені у приватні повідомлення до 18 травня до 20 години

 07.02.2022

Дистанційне навчання

Українська література

Тема. Фантастичне і реальне в повісті Зірки Мензатюк "Таємниця козацької шаблі". Віртуальна подорож.

Крок 1. Занотуйте в зошити таблицю.

Реальне й фантастичне в повісті

Крок 2. Перегляньте відео. Віртуальна подорож замками, які згадуються в повісті.

 Крок 3. Домашнє завдання. 

1. Дочитати повість (якщо не прочитали).

2. Виконати тестові завдання, перейдіть за посиланням  ТЕСТИ  Тести будуть відкриті до 9 лютого до 18.00.

 07.02.2022

Дистанційне навчання

Українська мова

Тема. Правила вживання апострофа. Тренувальні вправи.

Крок 1.  Перевірте доашнє завдання (самоперевірка).

Крок 2. Розподільнийдиктант. Запишіть слова у дві колонки. У першу - слова з апострофом,  у другу - слова без апострофа.

Кррок 3. Запишіть слова, уставляючи, де потрібно апостроф. Якщо виникатимуть складнощі, скористайтеся орфографічним онлайн-словником.

Крок 4. Домашнє завдання. 

1. Перейдіть за покликанням, виконайте тестові завдання  ТЕСТИ. Тести будуть відкриті до 9 лютого до 18.00.

2. Підготуйтеся до контрольної роботи. Повторіть матеріал параграфів 36, 39, 41.

15.04.2021

Дистанційне навчання

Українська література             11 клас

Тема 1. Сучасна українська література. Історико-культурна ситуація наприкінці XX — на початку XXI ст. (на шляху до нового відродження). З’ява нового літературного покоління. Поезія: І. Римарук («Обнови»), Ю. Андрухович («Астролог», «Пісня мандрів­ного спудея»), О. Забужко («Рядок з автобіо­графії», «Читаючи історію»), О. Ірванець («До французького шансоньє»), С. Жадан («Музика, очерет...», «Смерть моряка»). Стильове роз­маїття, експериментаторство, пошуки нових форм і тем. ТЛ: постмо­дернізм; література елітарна, масова

Тема 2. Найвагоміші здобутки сучасної літератури. Постмодернізм як один із художніх напрямів мистецтва 1990-х років, його риси. Проза, есеїстика:   Г. Пагутяк («Потрапити в сад», «Косар»), Ю. Андрухович («Shevchenko is ОК»), В. Діброва («Андріївський узвіз»), Я. Мельник («Далекий простір»)

Крок 1. Перегляньте відеоматеріал

Крок 2. Опрацюйте теоретичний матеріал, занотуйте в зошитах.

Крок 3. Прочитайте декілька поезій сучасної української літератури (назви поезій мають активні покликання на текст).

І. Римарук «Обнови»

Ю. Андрухович «Астролог», «Пісня мандрів­ного спудея»

О. Забужко «Рядок з автобіо­графії», «Читаючи історію»

О. Ірванець «До французького шансоньє»

С. Жадан «Музика, очерет...», «Смерть моряка»

Крок 4. Сучасна українська проза. Опрацюйте теоретичний матеріал, занотуйте в зошитах.

Крок 5. Вивчіть поняття з теорії літератури

Крок 6. Домашнє завдання

• Опрацюйте матеріал уроку
• Виконайте тести на платформі ВСЕОСВІТА (сучасна українська література)
• Перевірте знання за творчістю Ліни Костенко. Виконайте тести на платформі НА УРОК. Обидва тести будуть відкриті до 20 квітня

PS. Рекомендую переглянути перелік кращих українських творів. Упевнена: ви знайдете ту книгу, яку захочеться прочитати.

100 кращих українських книг

55 знакових книг української літератури, написаних за роки незалежності

 13.04.2021

Дистанційне навчання                     11 клас

Українська література

Тема. Історико-фольклорна основа  історичного роману у віршах «Маруся Чурай» Ліни Костенко. ТЛ: роман у віршах

Крок 1. Теорія літератури (занотуйте в зошити та вивчіть). Роман у віршах – великий за обсягом віршований твір, у якому епічний спосіб зображення дійсності поєднується з ліризмом. Роман у віршах має багато спільного з поемою, але йому, на відміну від поеми, притаманні значно більший обсяг, велика кількість персонажів, щонайменше дві сюжетні лінії, органічне поєднання ліричного, епічного й драматичного.

Завдання (усно). Доведіть, що твір «Маруся Чурай» - роман у віршах.

Крок 2. Перегляньте відеоурок з детальним аналізом твору.

Крок 3. Основа твору - балада "Ой не ходи, Грицю, та й на вечорниці". Прослухайте звучання балади.

Крок 4. Занотуйте теоретичний матеріал у зошити (Перепишіть або вклейте).

Крок 5. Домашнє завдання. Подумайте над проблемним питанням і дайте усну відповідь:  «Хто винен, що Україна втратила  державність?» (проведіть паралель із  твором «Маруся Чурай»).